L\u2019\u00e9cole de Kin\u00e9siologie et Sciences de la Sant\u00e9 s'engage \u00e0 cr\u00e9er et \u00e0 maintenir une communaut\u00e9
transformatrice, \u00e9quitable, diversifi\u00e9e et inclusive o\u00f9 les \u00e9tudiants, les professeurs et le
personnel sont les bienvenus et se sentent en s\u00e9curit\u00e9, tout en reconnaissant les exp\u00e9riences
v\u00e9cues et les pr\u00e9judices continus.
Afin de garantir un environnement de travail au sein duquel les \u00e9tudiants, les professeurs et le
personnel puissent s\u2019impliquer efficacement, aucune forme de discrimination ne doit \u00eatre
tol\u00e9r\u00e9e. Des politiques, pratiques et programmes pertinents, cibl\u00e9s, syst\u00e9miques et durables,
ainsi qu\u2019un engagement individuel en faveur de l\u2019apprentissage, de la r\u00e9flexion critique et du
d\u00e9veloppement professionnel sont n\u00e9cessaires pour d\u00e9manteler les hi\u00e9rarchies qui
entretiennent des in\u00e9galit\u00e9s et des privil\u00e8ges non m\u00e9rit\u00e9s. Une telle action doit \u00eatre fond\u00e9e sur
la reconnaissance de l\u2019intersectionnalit\u00e9 pour identifier les parall\u00e8les et les diff\u00e9rences entre
toutes les formes de marginalisation et d\u2019oppression. Cela n\u00e9cessitera une collaboration, des
actions continues afin de surmonter ces obstacles \u00e0 l\u2019apprentissage avec un travail a effectu\u00e9 sur
le campus de York, dans les espaces virtuels ainsi qu\u2019au sein de la communaut\u00e9 de York au sens
le plus large.
Une des premi\u00e8res mesures mise en place par l\u2019\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 d\u2019entreprendre un audit interne et
un auto-examen critique avec l'aide d'un consultant externe pour \u00e9valuer les besoins en mati\u00e8re
d'\u00e9quit\u00e9 et les exp\u00e9riences v\u00e9cues des \u00e9tudiants, des anciens \u00e9l\u00e8ves, du personnel et des
professeurs au moyen d'une enqu\u00eate et de groupes de discussion. En cons\u00e9quence, l\u2019\u00c9cole a
identifi\u00e9 les efforts requis \u00e0 court et \u00e0 long terme pour rem\u00e9dier \u00e0 ces in\u00e9galit\u00e9s et cr\u00e9er un
changement positif afin que l\u2019\u00c9cole accueille et c\u00e9l\u00e8bre tous ses membres. Ceci a men\u00e9 \u00e0 la
cr\u00e9ation imm\u00e9diate du Comit\u00e9 DEDI. Chaque ann\u00e9e, le comit\u00e9 visera \u00e0 identifier les priorit\u00e9s et
les principes qui guideront la politique DEDI de l\u2019\u00c9cole pour que ces principes deviennent partie
int\u00e9grante de notre culture et de nos op\u00e9rations. La d\u00e9marche du comit\u00e9 est guid\u00e9e par une
r\u00e9flexion critique qui s\u2019appuiera sur les recommandations de l'audit interne tout en tenant en
compte des politiques institutionnelles plus larges, et du contexte en constante \u00e9volution.
Le Comit\u00e9 cherche \u00e0 favoriser des relations respectueuses o\u00f9 nous pouvons apprendre les uns
des autres. L'audit interne, la collecte continue de donn\u00e9es, l'\u00e9tablissement de relations et le
dialogue sont essentiels pour comprendre comment les membres de l'\u00c9cole pourraient
s'engager dans ce travail critique, difficile et continu de d\u00e9colonisation et favoriser l'\u00e9quit\u00e9, la
diversit\u00e9 et l'inclusion.
Comit\u00e9 KHS DEDI (Derni\u00e8re \u00e9dition en janvier 2024)
Merci \u00e0 Dr. Emilie Roudier pour la traduction en fran\u00e7ais et l'aide \u00e0 la r\u00e9daction<\/p>\n\n\n\n
Que faire si vous \u00eates victime ou t\u00e9moin de discrimination ? Voici une liste de ressources et de D\u00e9colonisation, \u00c9quit\u00e9, Diversit\u00e9 et Inclusion: Strat\u00e9gie et Plan d'Action du Kin\u00e9siologie etSciences de la Sant\u00e9 L\u2019\u00e9cole de Kin\u00e9siologie et Sciences de la Sant\u00e9 s'engage \u00e0 cr\u00e9er et \u00e0 maintenir une communaut\u00e9transformatrice, \u00e9quitable, diversifi\u00e9e et inclusive o\u00f9 les \u00e9tudiants, les professeurs et lepersonnel sont les bienvenus et se sentent en s\u00e9curit\u00e9, tout en reconnaissant les exp\u00e9riencesv\u00e9cues […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-6935","page","type-page","status-publish","hentry"],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"Alice","author_link":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/author\/alicet\/"},"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6935","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6935"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6935\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6938,"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6935\/revisions\/6938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6935"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.yorku.ca\/health\/kinesiology\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6935"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
soutiens disponible \u00e0 York :
Centre for Human Rights, Equity and Inclusion<\/a>
Centre for Sexual Violence Response, Support & Education<\/a>
Office of the Ombudsperson<\/a>
Office of Student Community Relations<\/a>
Student Accessibility Services<\/a>
Student Counselling, Health & Well-being<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"